Portfolio

• Blog

  http://antonioleal410.blogspot.com.es/ 

  Objetivo :

  1. Utilizar las herramientas informáticas adecuadas para editar y maquetar textos, resolver problemas de cálculo y analizar de la información numérica, así como construir e interpretar gráficos, editar dibujos en distintos formatos y gestionar una base de datos, extrayendo de ella todo tipo de consultas e informes.
  2. Utilizar los servicios telemáticos adecuados para responder a necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación, el ocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio, valorando en qué medida cubren dichas necesidades y si lo hacen de forma apropiada.
  3. Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto a la autoría de los mismos y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización.
  4. Utilizar periféricos para capturar y digitalizar imágenes, textos y sonidos y manejar las funcionalidades principales de los programas de tratamiento digital de la imagen fija, el sonido y la imagen en movimiento y su integración para crear pequeñas producciones multimedia con finalidad expresiva, comunicativa o ilustrativa.
  5. Conocer y utilizar las herramientas necesarias para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas.

  Valoración: Aprendí cómo utilizar correctamente, a parte de aprender de nuevas herramientas.

•  Presentación de Informática

  https://docs.google.com/presentation/d/1YRAznrDd1-waZr45p5vnRjiCRqIojhehraqRgbp9c1Q/edit#slide=id.p 

  Objetivo: Conocer la incidencia de las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y en el propio ámbito del conocimiento, valorando el papel que estas tecnologías desempeñan en los procesos productivos con sus repercusiones económicas y sociales.

• Estudio de Mercado

  http://atochamarkets.wikispaces.com/12-13%2C+1%C2%BAB+Turr%C3%B3n 

  Objetivo: Mejorar la imaginación y las habilidades creativas, comunicativas y colaborativas, valorando las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito personal del alumno y en el ámbito de la sociedad en su conjunto.

• FitoAtocha

  http://fitoatocha.wikispaces.com/B.2 

  Objetivo:

  1.  Mejorar la imaginación y las habilidades creativas, comunicativas y colaborativas, valorando las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito personal del alumno y en el ámbito de la sociedad en su conjunto. 

  2. Usar los recursos informáticos como instrumento de resolución de problemas específicos.

  3. Utilizar las herramientas informáticas adecuadas para editar y maquetar textos, resolver problemas de cálculo y analizar de la información numérica, así como construir e interpretar gráficos, editar dibujos en distintos formatos y gestionar una base de datos, extrayendo de ella todo tipo de consultas e informes.

   

   

• Wix 

  http://fitobetados.wix.com/gymkana 

  Objetivo:  

  1. Utilizar las herramientas informáticas adecuadas para editar y maquetar textos, resolver problemas de cálculo y analizar de la información numérica, así como construir e interpretar gráficos, editar dibujos en distintos formatos y gestionar una base de datos, extrayendo de ella todo tipo de consultas e informes.

  2. Conocer y utilizar las herramientas necesarias para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas.  

Conclusión de la evaluación: SEMÁFORO

Imagen semáforo

•  ROJO: No me ha gustado

No hay nada que no me haya gustado, por lo que lo dejaré en blanco.

• AMARILLO: Que me gustaría aprender más

Usar y aprender más herramientas del Blog.
Utilizar el Gimp con mayor soltura.
Utilización de más herramientas de internet.

• VERDE: Que me gustó

Uso de Gimp y nuevas herramientas como Voki o Goear...
Uso del Blog.
Conocer las licencias

Gimp III

Mar
Luna
Aurora Boreal
Tutorial

Explicación de Voki

TOMA EL PULSO A LA TIERRA

He elegido esta canción porque es una crítica, exagerada, pero realista de como acabará el mundo si todo sigue igual.
A parte al ser cantada por tres MC's (Nach, Lesky y Madnass) da tres visiones diferentes.

Nuevas tecnologías del ocio y juegos

Nuevas tecnología y el ocio y los juegos on PhotoPeach

 Enlace fotografías:
Discoteca
Smartphone
Tuenti
XBOX 360

Imágen con Gimp

Imagen Cono

Imagen Bernabeu

Imagen Arbeloa

Tutorial Usado

Juegos

Resultados

Los resultados han sido buenos, puesto que han acertado todas las preguntas, habiendo algunas con más de una respuesta.

HOAX

¿Cómo se si una página es segura?

Un Hoax, es una página web o mensaje de correo electrónico con contenido falso o engañoso y normalmente distribuido en cadena.

Para saber si estas navegando en una Web segura:

• Mirando la parte inferior derecha de la pantalla, si ves un candado amarillo es una página segura

• La mayoría son anónimos.

• Carecen de fecha de publicación y están redactados de la manera más atemporal posible para que pervivan el máximo tiempo circulando en la red

•  Contienen un gancho para captar la atención con cosas morbosas como muerte o dinero.

• Están escritos en castellano neutro (en el caso de que este sea el idioma utilizado), para facilitar la difusión a nivel internacional.

• Los bulos normalmente contienen una petición de reenvío. El objetivo de esta petición de reenvío reside en captar direcciones de correo, crear bases de datos, realizar posteriores campañas de Correo masivo o simplemente difundir la información falsa el máximo posible.  

Características	Objetivos	Consecuencias
No tienen firma. Algunos invocan los nombres de grandes compañías. Piden al receptor que lo envíe a todos sus contactos. Te amenazan con grandes desgracias si no lo reenviás.	Conseguir direcciones de mail. Congestionar los servidores. Alimentar el ego del autor.	Hacen perder tiempo y dinero al receptor. Congestionan los servidores. Nos llenan de publicidad y basura. Hacen perder valor a cadenas creadas por gente que realmente lo necesita.

Hoax popular:

Walt Disney congelado en un congelador para volver a la vida.
Es uno de los rumores más viejos que más tarde pasaría a ser un hoax, ya que el rumor se inició en el año 1986 por Robert Mosley,  veinte aniversario de su muerte.
Se dice que está congelado hasta que se encuentre la cura parael cáncer de pulmón, el cual padecía.
Sin embargo se sabe con certeza que fue incinerado a los dos días de morir en Forest Lawn, California.

NOTICIA COMENTADA:
La noticia cuenta que se utiliza a menudo se realizan bulos, en los cuales se pide hacer promoción a cambio de algo, en este caso una suma de dinero, lo que sucede es que no siempre sucede así, por lo que cuando se pidió que se pusiera un link por 300 se hizo sin dudar, sin embargo no se llegó a cobrar


ENLACES:
 Imágenes cogidas de:
Imágen Hoax
y
Respectivamente


 http://es.wikipedia.org/wiki/Bulo#Pautas_para_reconocer_un_bulo_en_Internet

http://es.kioskea.net/faq/2841-como-se-si-una-pagina-web-es-segura


http://www.museumofhoaxes.com/hoax/Hoaxipedia/Walt_Disney_Frozen


http://www.rompecadenas.com.ar/hoaxes.htm

http://www.segu-info.com.ar/malware/hoax.htm

Presentación La Nube (Google Docs)

MI DIAPOSITIVA ES LA NÚMERO 22.

Reto de la Nube en Salesianos de Atcoha

El pasado viernes, día 28 de Septiembre de 2012, en el colegio Salesianos de Atocha, se realizó el experimento "LA NUBE", para los alumnos de 1º de Bachillerato.

El experimento creado por Peter Skillman, Reto Malvavisco o llamado popularmente, Reto de la Nube, fue lanzado para fomentar, la creatividad y sobre todo, el trabajo en equipo, en el cual con 20 espaguetis, hilo, cinta adhesiva y una nube, se debe montar la torre más alta posible, que se pueda tener en pie por si sola, colocando en la parte más alta la nube.

El estudio, ha sido realizado numerosas veces desde niños de primaria, hasta universitarios, siendo estos primeros, quienes consiguen las torres más altas, debido a que los niños trabajan en equipo y se comprueban todo antes de dar el siguiente paso.

El trabajo se ejecutó en 18 minutos, en los que se hicieron las torres, viendo que ninguna era igual, puesto que en cada grupo, cada participante, aportaba sus ideas para la mejora de la torre.

Este es uno de los ejemplo de este reto, en el que se ve como es el último minuto 

vídeo procedente de la página http://www.youtube.com/watch?v=-lPRq9oPSGY


Finalmente, al realizar el reto y obtener un ganador, fue expuesta la siguiente presentación, en la cual explica el objetivo y cómo hacerlo correctamente.
 

Elretodelanube conclusiones from salesatocha

http://www.slideshare.net/salesatocha/elretodelanube-conclusiones?ref= 

El experimento, ha hecho que todos comprendamos, que el trabajo en equipo, escuchando, aportando y comprendiendo ideas, lleva a mejor puerto, que el hacer algo por ti mismo porque "será mejor", ha hecho que los estudiantes trabajen en equipo y no solo individualmente.


Antonio Leal 1Bachillerato B


Enlaces: 

https://docs.google.com/document/d/1tKLPwBmrlE0TYk0aLl5bAM74swTQL5yZOkwAsB5CD9k/edit

Hola!

Estudiante del colegio

Primera entrada para comprobar que funciona bien

Estudiante del colegio Salesianos de Atocha Página del colegio

 

Una fotografía mía para saber a primera vista quien soy.

La fotografía es de la página http://vimeo.com/33369119